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          为推动学校艺术教育发展,加强校园文化建设,展示校园师生艺术风采,促进学校书画教育教学工作的改革和发展,提高学校师生整体书写水平,实现文化育人,文化兴校,培养“全面+特长”品学兼优的教学而努力。狮山嘉兴学校决定举办第三届即席书画大赛,欢迎嘉福集团旗下学校广大师生积极参与。


01  校园篇


   佛山市南海区狮山嘉兴学校隶属于广东嘉福教育集团,是经南海区教育局批准兴办的一所新市民学校。学校创办于2004年9月,占地面积26800平方米,建筑面积12609平方米,整个校园亮丽整洁、美观、绿树成荫,校园布局合理,教学区与运动区界限分明。学校各功能场室齐全,场室的设备设施都是按标准化学校的标准配置。另外,学校有200米环型塑胶跑道运动场,100米直跑道各有五道,篮球场、足球场、乒乓球场、羽毛球场、排球场等师生活动场地达6230平方米。学校现有学生2000多人,教职工140人,是南海区第一所“区一级”民办学校,南海区狮山镇示范性学校,广东省义务教育标准化学校,全国AAA级民办放心学校,南海区校园文化达标单位,南海区优质学校,佛山市硬笔书法协会教学基地。

02  办学特色


“尚真教育”的核心价值和理念体系

(一)尚真教育的核心内涵

尚真教育的核心内涵:尚真教育的核心理念是培养学生学习真知识,掌握真本领,学做真人。

(二)尚真教育的理念体系

    ★ 办学理念:办有品位的学校

    ★ 管理宗旨:特色办学、品牌立校

★ 办学追求:尚真教育

★ 办学特色:写字教育

    ★ 激励口号:健康快乐的成长在和谐的校园

    ★ 校训:崇尚真理、学做真人

    ★ 校风:勤奋好学、拼搏进取

    ★ 学风:勤思博学、快乐合作

    ★ 培养目标:培养求真务实、仁智勇健的阳光少年

鲁迅先生说过:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的诗韵,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。”这充分说明我国的书法艺术魅力无穷。汉字是中国的传统文化,中国人写好中国字是天经地义的事。

狮山嘉兴学校充分认识“十三五”期间学校改革与发展的重要性和紧迫性,坚持“特色办学,品牌立校”的管理理念,以培养求真务实、仁智勇健的阳光少年为目标,从学校的实际出发,加强教职工团队建设,深化教育教学改革,突出“写字”教学特色遵循“学习真知识,掌握真本领,学做真人”的“尚真教育”理念,努力实现一笔一划写好字,一言一行做好人。深知德育教育是学校实行素质教育的重要环节并贯穿于学校教育教学的全过程和日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。为此,在推行“写字教育”特色办学的同时,我校注重把“德育教育”放在学校教育工作的首要位置,将“德育教育”与“写字教育”相结合,极力推行德育、写字一体化。真正让德育教育融入我们的写字特色教育之中,两者相辅相成、相互促进。真正把学校创建成具有写字教育特色的学校,促进学校向优质教育发展。

03  良好的育人环境

校园是教师和学生学习、工作、生活的主要场所,是学生成长和发展的摇篮。良好育人环境的创设,使学生陶冶情操,启迪智慧,催人奋进,从而达到全方位育人,提高学生全面素质的目的。为充分发挥环境育人的作用,学校紧紧围绕创建写字教育特色学校的要求,布置校园教育环境,营造汉字书写教育的浓厚氛围。为学生提供了60米书画长廊“兼美书苑”,展示了师生的优秀书画作品,品一口悠远墨香,赏一抹诗情画韵,是师生课余的好去处。

04 创建书法特色学校的具体措施

以国家教委《中小学书法教育指导纲要》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据,以语文教学改革为龙头,坚持做到“四全”,即:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;抓实教学全程管理;促进学生全面发展。 

(一)健全机构,加强组织。

学校成立以校长为组长的书法特色学校创建小组,在领导小组的精心组织下,全校教师全方位齐抓共管。

(二)教师团队建设

教师是教育实践活动的主体,推动着整个教育活动过程的发展和教育目的的实现。俗话说:“教师是人类灵魂的工程师”,为此,教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”,成为学生的表率。在日新月异,瞬息万变的当今社会,学生的认知水平也随着时代的发展而有了更高的起点。在这种新的形式下,教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和教学方法,对自己所教的学科有足够的把握,才能提高课堂教学的效率。正所谓“欲育人者,先修己身”。所以这就要求教师应该成为终身学习的楷模。

学校自办学以来,一直重视教师队伍建设,加强师德建设,不断促进教师专业发展。在写字教育方面我校采用“走出去”和“请进来”策略。

“走出去”——组织教师去其他优秀学校“取经”,积极参加各种听课赛课活动。去实验类学校听课,并参与评课,学习这些学校优秀教师的教学理念和实施方法,促进我校教师专业素养的提升。

“请进来”——邀请名师来校指导教学。为了上好特色课程“写字课”,邀请了智慧习字创始人、中国教育学会书法专业委员会讲师团讲师王慧志等名师来校为我们指导写字课的教学。

同时把汉字书写纳入了教师业绩考核评价,持之以恒开展教师“三笔字”比赛,对优秀和进步较大的教师进行表彰,激励全体教师的热情,全体教职工都能积极参与,履职尽责,为学生树立了良好的育人典范。

(三)加强汉字书写教育,培养学生良好习惯。

学校组织开展了有针对性的写字教育教学活动,切实加强学生的规范汉字书写教育,促进学生行为规范与意志品质的养成、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养。

1、抓课堂教学,落实写字教学活动。

规范学生汉字书写教育,重在普及,主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字,逐步提高他们的书写能力,我们从两个方面加强学生汉字书写教育。

一是认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求,1-6年级均开设了每周一节写字课,每周一、周二和周四下午第七节为写字课,并且布置学生每天晚饭后练字30分钟,保证写字训练时间

二是为学生选定符合国家语言文字方针政策的教材,并对不同年级提出了不同要求。

2、抓活动开展,培养学生书写兴趣。“兴趣是最好的老师”,任何一种技能技巧的学习和获得,都离不开兴趣,兴趣是学生能持之以恒学习的动力。我们通过抓活动开展,培养学生的书写兴趣。

1)讲故事,诱发兴趣。根据儿童喜欢听故事的特点,给学生讲古代书法家勤学苦练、献身书法艺术的故事,如苏轼故居“墨池”的来历,宋代书法家黄庭坚“观浆悟笔法”等故事,不仅让学生了解和热爱祖国古老的书法艺术,更激发了学生立志写好字的愿望。

2)找比较,保持兴趣。一是让学生和自己比,开学的第一节写字课,学生将自己的练习作业保留下来,通过一段时间的练习之后,让学生把自己目前的作业与开学时的作业比较,多数学生会欣喜地发现自己的进步,从而增强写好字的信心;二是让学生和同学比,一月内、一学期内,自己有几个优,同学有几个,在比较中相互促进;三是组与组之间比,我们组原是几个优几个良,现在是几个优几个良,其他组的情况怎么样呢?利用儿童的好胜心理,经常开展这样的互比互学,学生就能取长补短,保持写字练习的兴趣。

3)立标兵,榜样激趣。根据儿童好仿效的特点,找出书写优秀的学生,让他们成为学生身边的榜样,起到“抓典型、带一片”的效果,形成你追我赶的生动局面。利用教室外墙壁,张贴学生书写的优秀作业作品;开展全校性的书法竞赛,对成绩优异的学生进行表彰奖励。

4)成立书法特长班。从每班中,经班主任推选,特色办公室进行书法比赛挑选书写优秀的学生,成立书法特长班,每天由专业书法教师执教一节课,大大提高学生的兴趣。

为进一步传承祖国优秀传统文化,加强语文教学,丰富学生文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,夯实学生语文基本功,学生在书法课上不仅学习汉字的规范化书写,更重要的是,通过老师讲解汉字的历史,了解中国传统文化,培养爱国情怀;通过细心观察每一个字的间架结构,培养良好的写字习惯;通过领悟字体的结构、内在的神韵,把每个字写的端端正正,富有活力,旨在教育学生从一点一滴做起,养成认认真真做事的态度。使学生懂得做一个品德高尚、行为文明、言行一致、表里如一的人。在书法教学中,学生学习与做人环环相扣,老师把知识传授与品德育人紧密结合,使学生心智与德行一同成长。



通过全体师生的努力,学校的写字教育得到了社会认可,被佛山市硬笔书法协会授牌为“佛山市硬笔书法协会教学基地”。虽然书法特色教育已小有成绩,但嘉兴学校并没有满足,争取五年建成书法教育特色示范学校。


供稿单位 | 狮山嘉兴学校  覃江群

编辑 |《嘉福报》 编辑部  姬卫华









2020年11月02日

追求双效打造卓越嘉福 创新发展共赢领跑未来 ——澳门新甫京85222019年会暨佛山教育区域“双效”庆祝大会

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【专题】凝固学校办学特色 铸造尚真教育品牌 ---嘉兴学校“尚真教育”推进学校品质发展

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